Nguyễn Hiếu Quân thực hiện
08 Tháng Tư 2014 08:34
Luận văn Thạc sĩ “Vị
trí kẻ bên lề: Thực hành thơ của nhóm Mở Miệng từ góc nhìn văn hóa” của Đỗ
Thị Thoan (dưới đây gọi tắt theo tên phổ biến hơn là Luận văn Nhã Thuyên – LVNT)
đang được dư luận quan tâm đặc biệt, nhất là khi Luận văn này được một Hội đồng
thẩm định lại và sau đó Trường Đại học Sư phạm Hà Nội (ĐHSP HN) ra quyết định
số 667/QĐ-ĐH SP HN không công nhận Luận văn này. Nhận thấy sự kiện LVNT có
nhiều vấn đề cần được làm sáng tỏ, chúng tôi đã có cuộc phỏng vấn với một số
người trong cuộc, bao gồm: PGS.TS Nguyễn Thị Bình (Khoa Ngữ Văn, ĐHSP HN) –
giáo viên hướng dẫn khoa học luận văn; và hai thành viên trong vai trò phản
biện thuộc Hội đồng chấm LVNT: PGS.TS Ngô Văn Giá (Đại học Văn hóa HN), TS. Chu
Văn Sơn (Khoa Ngữ Văn, ĐHSP HN). Cuộc phỏng vấn này, như độc giả thấy, có thể
coi là sự lên tiếng chính thức đầu tiên trước công luận, điều vốn rất được
nhiều người chờ đợi, của những người không chỉ liên quan, hiểu rõ LVNT mà còn
có tri kiến nhất định về đời sống văn học, văn hóa, giáo dục Việt Nam hiện nay.
Chúng tôi trân trọng cảm ơn sự hợp tác chân thành, nghiêm túc của các ông/bà có
tên trên và đồng thời, hi vọng độc giả đón nhận bài phỏng vấn này trong tinh
thần đối thoại thấu đáo, đẹp đẽ.
Trước khi theo dõi cuộc phỏng vấn, để có thông tin bao quát, xin được nhắc lại
một số diễn biến xoay quanh LVNT:
– Đỗ Thị Thoan, bút danh Nhã Thuyên, sinh năm 1986, tốt nghiệp Khoa Ngữ Văn –
ĐHSP HN năm 2007, học Cao học (Thạc sĩ) chuyên ngành Văn học Việt Nam hiện đại
tại Khoa Ngữ Văn – ĐHSP HN khóa 18 (2009 – 2010)
– Ngày 2/12/2010, Trường ĐHSP HN ra Quyết định số 7460/QĐ – ĐHSP HN về việc
thành lập Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ cho học viên Đỗ Thị Thoan. Đề tài: “Vị
trí kẻ bên lề: Thực hành thơ của nhóm Mở Miệng từ góc nhìn văn hóa”.
Hội đồng chấm gồm:
PGS.TS Nguyễn Văn Long
(ĐHSP HN) – Chủ tịch Hội đồng
TS. Chu Văn Sơn (ĐHSP
HN): Phản biện
PGS.TS Ngô Văn Giá (ĐH
Văn hóa): Phản biện
PGS.TS Nguyễn Đăng Điệp
(Viện văn học): Ủy viên
TS. Nguyễn Văn Phượng
(ĐHSP HN): Thư kí
Tác giả Luận văn đã bảo vệ thành công đề tài, nhận số điểm tuyệt đối (10/10)
– Tháng 3 năm 2011, Trường ĐHSP HN ra Quyết định số 676/QĐ – ĐHSP HN cấp bằng
Thạc sĩ khoa học Ngữ văn cho Đỗ Thị Thoan, số hiệu bằng 7437.
– Cuối tháng 3/2013, bắt đầu xuất hiện một số bài phê bình gay gắt LVNT trên
báo chí, bắt đầu với bài của Chu Giang Nguyễn Văn Lưu trên báo Văn nghệ Tp HCM,
tiếp đó là loạt bài có chung giọng điệu xuất hiện trên nhiều báo (giấy) khác
nhau (trong bối cảnh báo chí Việt Nam, đó là biểu hiện của chính thống). Cùng
thời điểm, cũng có một số bài tỏ tinh thần bảo vệ LVNT, coi việc đả kích LVNT
là biểu hiện của sự thiếu tự do học thuật, của phê bình chỉ điểm, phê bình chỉnh
huấn. Loạt bài này chủ yếu đăng tải trên diễn đàn mạng. Từ đây đến hết năm
2013, tạm coi là giai đoạn “tranh luận về LVNT”.
– Ngày 5/3/2014, Trường ĐHSP HN có kết luận và đề nghị của Hội đồng thẩm định
luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn của Đỗ Thị Thoan. Hiện “kết luận và đề nghị”
này chưa được công bố. Theo nguồn thông tin được đăng tải, Hội đồng thẩm định
này bao gồm:
PGS.TS Đoàn Đức Phương (ĐH KHXH-NV): Chủ tịch Hội đồng
GS. Đặng Thanh Lê (ĐHSP HN, đã nghỉ hưu)
PGS.TS Phan Trọng Thưởng (Viện văn học)
PGS.TS Lê Quang Hưng (ĐHSP HN)
PGS.TS Nguyễn Duy Đức (Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh)
– Ngày 11/3/2014, Trường ĐHSP HN ra Quyết định số 667/QĐ – ĐHSP HN về việc
không công nhận luận văn Thạc sĩ khoa học Ngữ văn của Đỗ Thị Thoan.
- Ngày 14/03/2014, ĐHSP HN ra Quyết định số 708/QĐ – ĐHSP HN về việc thu
hồi bằng Thạc sĩ khoa học Ngữ văn của Đỗ Thị Thoan.
– Ngày 30/03/2014, Nhã Thuyên đã công bố toàn bộ văn bản Luận văn cũng như Hồ
sơ bảo vệ Luận văn năm 2010 trên internet, blog cá nhân[1]. Đến đây, tạm coi LVNT đã thuộc về tài sản công cộng và sự đánh giá,
bình luận sau đó về Luận văn, sự kiện LVNT chắc chắn vượt ra khỏi phạm vi một
cá nhân, đơn vị cụ thể.
+ + +
PGS.TS Nguyễn Thị Bình
– Nguyễn Hiếu Quân (NHQ): Trước tiên xin hỏi PGS.TS Nguyễn Thị
Bình (NTB): xin bà cho biết qui trình thực hiện một luận văn Thạc sĩ ở
trường ĐHSP HN trải qua những bước chính nào, từ khi học viên bắt đầu đến khi
luận văn được bảo vệ?
- NTB: Sau khi
phân công người hướng dẫn (thường là gần cuối giai đoạn học viên học các chuyên
đề), học viên làm việc với người hướng dẫn để xác định đề tài luận văn, tiến
hành các thao tác đầu tiên như làm thư mục tư liệu cần đọc, tìm kiếm và bao
quát tư liệu, hình thành đề cương. Tiếp đó đề cương sẽ được thông qua ở Hội
đồng bộ môn. Nếu Hội đồng kết luận là đề tài có thể triển khai thì học viên sẽ
báo cáo lại với người hướng dẫn các ý kiến đóng góp của Hội đồng, thống nhất
phương án chỉnh sửa và triển khai đề tài. Khi văn bản hoàn thành, người hướng
dẫn thấy đủ điều kiện đua ra bảo vệ sẽ có văn bản đề nghị với Trưởng Bộ môn.
Trưởng Bộ môn lập danh sách Hội đồng chấm Luận văn (gồm 3 thành viên là người
của ĐHSPHN, 2 ngoài trường. Trong 2 phản biện, phải có ít nhất 1 người ngoài
trường. Tất cả thành viên Hội đồng đều phải có học vị Tiến sĩ trở lên và phải
đúng chuyên ngành, hoặc chuyên ngành gần gũi). Danh sách Hội đồng này được Ban
chủ nhiệm khoa ký duyệt. Học viên nộp bản lưu luận văn cho thư viện trường, lấy
giấy biên nhận của thủ thư rồi qua Phòng Sau đại học hoàn tất thủ tục bảo vệ.
Hồ sơ bảo vệ được trình lên Ban giám hiệu, khi có Quyết định của Hiệu trưởng,
Hội đồng chấm luận văn mới ấn định thời gian bảo vệ. Quá trình làm thủ tục được
quy định là 10 ngày.
-NHQ: Như vậy luận văn về
Mở Miệng đã được một hội đồng duyệt đề tài thông qua. Xin hỏi, trong quá trình
thực hiện đề tài về Mở Miệng, bà và học viên có nhận được những phản biện trái
chiều nào từ đơn vị đào tạo hay những người có cùng chuyên môn không?
-NTB: Đề tài được
cho ban đầu là ¨Hiện tượng bên lề hóa trong thơ Việt đương đại¨. Tại buổi thông
qua đề tài, Hội đồng bộ môn ghi nhận tính văn học sử, tính thời sự của đề tài
phù hợp với chuyên ngành Văn học Việt Nam hiện đại. Tuy nhiên tên đề tài còn
hơi mơ hồ và đối tượng khảo sát quá rộng. Hội đồng góp ý học viên nên xác định
rõ hơn hướng tiếp cận và phạm vi khảo sát cũng nên thu hẹp lại cho phù hợp với
quy mô một luận văn Thạc sĩ. Sau đó chị Đỗ Thị Thoan và người hướng dẫn đã trao
đổi, đi đến thống nhất chỉnh lại theo góp ý của Hội đồng bộ môn và đề tài chính
thức là ¨Vị trí kẻ bên lề: Thực hành thơ của nhóm Mở miệng từ góc nhìn văn
hóa¨. Khi đưa ra bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ do trường ĐHSPHN
thành lập vào tháng 12/2010, tác giả luận văn còn nhận được thêm các ý kiến
đóng góp của các thành viên Hội đồng, nhưng thời điểm ấy, theo quy định, học
viên phải nộp bản luận văn cho thư viện, lấy giấy biên nhận mới được hoàn tất
thủ tục bảo vệ nên những ý kiến đóng góp trong buổi bảo vệ sẽ chỉ được tiếp thu
tại chỗ chứ không được thể hiện ở bản lưu trên Thư viện trường. Từ năm 2012 trở
đi, trường mới điều chỉnh lại quy trình (Học viên bảo vệ xong, chỉnh sửa văn
bản theo góp ý của Hội đồng, xin xác nhận rồi mới nộp thư viện).
TS Chu Văn Sơn
-NHQ: Xin hỏi PGS.TS Ngô
Văn Giá (NVG) và TS Chu Văn Sơn(CVS): xin hai ông cho biết một cách
ngắn gọn việc mình đã tham gia chấm LVNT như thế nào? Hội đồng chấm LVNT mà các
ông là thành viên đã thống nhất cho điểm tuyệt đối (10/10). Cá nhân hai ông đã
dựa trên những tiêu chí nào để đưa ra số điểm đó?
-NVG: Tôi lâu nay
vẫn là cộng tác viên tham gia đào tạo (hướng dẫn và chấm luận văn/luận
án) của hai Bộ môn: Văn học Việt Nam hiện đại và Lý luận văn học thuộc
khoa Ngữ văn- ĐHSPHN. Đây là việc làm bình thường và đều đặn trong nhiều năm
nay của tôi ở cơ sở đào tạo này. Còn việc tôi cho điểm 10 căn cứ vào 3 yếu tố:
chất lượng luận văn, năng lực trình bày/ bảo vệ luận văn, cuối cùng là triển
vọng nghiên cứu khoa học của tác giả luận văn.
-CVS: Tôi theo dõi
sự trưởng thành của bạn Thoan với cả một quá trình khá dài: từ khi Thoan còn là
học sinh giỏi của trường chuyên Nguyễn Trãi (Hải Dương), đến lúc vào khoa Văn
này ở bậc học Cử nhân, rồi bậc học Cao học. Theo dõi cả chuyện viết lách của
Thoan nữa. Tôi thấy Thoan là trường hợp hiếm, một học viên tài năng, một cây
bút đầy triển vọng. Tôi tham gia hội đồng chấm luận văn của Thoan trong
vai trò phản biện. Nội dung phản biện chính của tôi thì đã thể hiện ở bản nhận
xét, mà đến nay, nó cũng đã được bạn Thoan công bố trong bộ hồ sơ “bạch hóa”
chuyện bảo vệ của bạn ấy. Ở đây, bạn hỏi, tôi chỉ khẳng định lại thôi. Quan
điểm của tôi là tôn trọng tự do học thuật. Đối với khoa học chân chính thì
không có gì là cấm kị cả. Tất cả mọi vấn đề của đời sống văn học cần phải được
nghiên cứu, kể cả hay lẫn dở. Là nghiên cứu khoa học (chứ không phải làm anh
tuyên truyền) thì hay cũng cần phải biết hay thế nào, vì sao hay; dở cũng phải
biết dở thế nào, vì sao dở. Né tránh là phi khoa học, là trái với sứ mệnh của
khoa học. Do đó, tôi thấy nhóm Mở Miệng là hiện tượng rất cần được
nghiên cứu. Và, với tinh thần tôn trọng tự do học thuật, tôi ủng hộ việc lựa
chọn đối tượng nghiên cứu của bạn Thoan. Còn việc đánh giá một luận văn khoa
học trong học đường nói riêng, một công trình khoa học văn học nói chung, tôi
nghĩ, đã là một người làm khoa học, một người thầy thực sự, thì không bao giờ
được lấy quan điểm riêng của mình ra để áp đặt cho tác giả. Cho nên, dù quan
điểm của tác giả công trình chưa chắc đã đồng quan điểm với mình, tôi vẫn tôn
trọng, miễn là sự luận giải của tác giả về vấn đề đặt ra là nghiêm túc, có căn
cứ, có lí lẽ, có bằng chứng xác đáng. Một hệ thống luận giải nghiêm túc, dù
thuộc khuynh hướng nào, cũng thể hiện một cách nhìn, một cách tiếp cận. Khoa
học cần nhiều cách nhìn, nhiều cách tiếp cận khác nhau về cùng một đối tượng.
Bạn Thoan đã chọn một cách tiếp cận tương đối hiện đại (đối với học thuật ở
Việt Nam) và đã luận giải một cách xuất sắc theo hướng tiếp cận ấy. Qua bản
luận văn, có thể thấy bạn Thoan đây đó hãy còn cực đoan trong nhãn quan và
nhiệt tình, nhưng không thể không thấy bạn ấy là người có bản lĩnh khoa học dám
dấn thân vào những vấn đề phức tạp, cập nhật tốt các lí thuyết mới mẻ, sắc sảo
trong tư duy, nhất quán trong việc giải quyết vấn đề. Đó là những khía cạnh của
một năng lực xuất sắc đối với một học viên. Vì thế, tôi nhất trí với ý kiến
chung của toàn thể hội đồng.
-NHQ: LVNT, thực tế, không
phải nghiên cứu đầu tiên về nhóm Mở Miệng[2]. Theo hai ông, đâu là điểm khác biệt cơ bản trong nghiên cứu của Nhã
Thuyên và các bài tiểu luận, phê bình này?
-NVG: Điểm khác biệt nhất ở luận văn này là tác giả đã tiếp cận dựa trên
một khung lý thuyết nghiên cứu mới: lý thuyết diễn ngôn mà trong trường hợp
này, hạt nhân của nó là những tìm hiểu và cắt nghĩa những yếu tố ngoại quan chi
phối/quy định việc hình thành diễn ngôn thơ của nhóm Mở Miệng. Luận văn
được tiến hành một cách có hệ thống, tương đối toàn diện về đối tượng nghiên
cứu. Trong khi ở các tiểu luận khác, mỗi tác giả lựa chọn một/vài vấn đề mang
tính cục bộ của nhóm thơ này.
– CVS: Có lẽ đây là lần đầu tiên có một công trình đặt ra nghiên cứu về
nhóm Mở Miệng một cách trực diện và toàn diện từ góc nhìn văn hóa theo
tinh thần của thuyết Tâm – Biên (Trung tâm – Ngoại biên).
– NHQ: Như vậy, vấn đề có lẽ ở chỗ: chỉ đến khi Mở Miệng
đi vào nhà trường, đi vào nghiên cứu hàn lâm ở bậc sau đại học, thì nó trở nên
bị “cấm kị” và gây ra những hệ lụy ngoài khoa học. Có thể coi đây là ví dụ cho
thực tế “cấm kị” trong nghiên cứu khoa học xã hội không, thưa Quí vị?
-NVG: Đây mới là
điểm “tréo ngoe” trong hoạt động nghiên cứu khoa học ở trường đại học. Đã là
nghiên cứu, không nên có chuyện khoanh vùng đối tượng nghiên cứu. Nếu như vậy,
hoạt động nghiên cứu sẽ có lỗi và lạc hậu đối với thực tiễn luôn luôn sinh động
và phức tạp.
- CVS: Thì sự thật
đã rõ như ban ngày, gọi là chuyện “cấm kị”, hay là chuyện thiếu tự do học thuật
thì cũng thế.
-NHQ: Thưa PGS.TS Nguyễn
Thị Bình, là người trực tiếp hướng dẫn học viên, bà có nhận xét gì về thái độ
làm việc cũng như tinh thần khoa học của học viên?
-NTB: Tôi biết Đỗ
Thị Thoan khi chị là sinh viên năm thứ 4 tại khoa Ngữ văn dù trước đó có nghe
nhiều đồng nghiệp khen năng lực vượt trội của sinh viên này. Khi tiếp xúc tôi
thấy bạn ấy khá hồn nhiên, thậm chí vụng về trong giao tiếp nhưng niềm say mê
văn chương, sự sắc sảo trong tư duy học thuật của Thoan mới là phẩm chất nổi
bật. Bạn ấy có sức đọc đáng nể, tiếng Anh khá tốt, luôn muốn đi đến cùng một
vấn đề nào mà mình quan tâm. Có thể nói Thoan là một trong số những học trò có
khả năng làm việc độc lập, có tinh thần khoa học nghiêm túc nhất mà tôi từng
hướng dẫn.
-NHQ: Thưa TS. Chu Văn Sơn,
là người dành nhiều năm nghiên cứu thơ Việt Nam hiện đại, cá nhân ông có nhận
xét gì về thơ ca của nhóm Mở Miệng? Việc “thực hành thơ” của nhóm Mở Miệng –
như cách gọi của Nhã Thuyên, theo ông, có thể đánh giá như thế nào trong bối
cảnh văn hóa văn học Việt Nam đương đại?
-CVS: Tôi cho rằng một nền văn học bình thường là nền văn học phải tạo
được sân chơi cởi mở cho nhiều khuynh hướng sáng tạo, nhiều trường phái, nhiều
nhóm sáng tạo cùng nảy nở. Và mọi khuynh hướng, mọi trường phái, mọi nhóm ấy có
quyền tồn tại bình đẳng. Còn giá trị mà mỗi khuynh hướng, mỗi nhóm ấy tạo ra
hay dở thế nào sẽ tùy thuộc sự đánh giá của công chúng nghệ thuật và sự sàng
lọc của thời gian. Vì thế, dù không đánh giá cao nhóm Mở Miệng, nhưng
tôi không xem sự xuất hiện của nhóm Mở Miệng trong đời sống văn học là
hiện tượng bất thường.
-NHQ: Nhìn vào những bản nhận xét của các thành viên trong Hội đồng
chấm LVNT thì, về cơ bản, LVNT đã được hội đồng chấm cũng như nhiều nhà chuyên
môn trong đơn vị đào tạo cho rằng tốt, đủ cơ sở và điều kiện để công nhận học
vị Thạc sĩ. Trường ĐHSP đã ra Quyết định cấp bằng Thạc sĩ. Nhưng gần 3
năm sau, LVNT lại bị/được đưa ra bàn luận, xem xét lần nữa. Theo quí vị, đâu là
nguyên nhân chính của việc này? Là những người giảng dạy lâu năm ở đại
học, Quí vị đã từng biết có trường hợp luận văn Thạc sĩ nào được “xem xét
nguội” như vậy chưa? Đã có nhiều ý kiến cho rằng, LVNT có tư tưởng phản
động, phản văn hóa. Từ quan điểm của Quí vị, do đâu lại có nhận xét đó?
- NVG: Bàn chuyện
khoa học bằng những chuyện ngoài khoa học là một căn bệnh cũ tưởng đã được
thanh toán, nay lại tái phát.
-CVS: Hiện tượng
lập một hội đồng để xem xét lại luận văn thạc sĩ theo như cung cách vừa rồi
(bạn gọi là “xem xét nguội”, còn tôi thì gọi là “hội đồng nặc danh”) trong lịch
sử Đại học Việt Nam, có thể khẳng định là: xưa nay chưa từng có. Có thể đưa vào
mục “Chuyện lạ đó đây” của truyền thông đại chúng. Bạn hỏi do đâu có những qui
kết rằng luận văn kia là có “tư tưởng phản động” và “phản văn hóa” à, thì tất
nhiên, xét đến cùng, vẫn là do não trạng của người đưa ra nhận xét đó rồi. Cả
cái ý kiến về “giải thiêng” nữa, tôi cũng cho là do vậy. Tôi nghĩ, một đầu óc
bình thường chứ chưa cần đến đầu óc giáo sư, cũng phải hiểu một sự thật mười
mươi: làm sao mà giải thiêng được, nếu đó là thiêng thật. Người ta chỉ có thể
giải được cái thiêng giả, thiêng ảo thôi. Cái gì thật sự thiêng tất sẽ tồn tại,
bất chấp cả những nỗ lực “tâng hàng” lẫn “dìm hàng” của người đời. Nếu thật
thiêng thì sao phải sợ giải nhỉ ?
-NHQ: Thưa PGS.TS Nguyễn
Thị Bình, khi LVNT bị nhận xét như vậy, cá nhân bà và học viên đã có những đối
thoại nào về chuyên môn không? Đơn vị đào tạo có tổ chức những thảo luận nào về
luận văn này không?
-NTB: Tôi và bạn
Thoan đã chờ đợi một cuộc đối thoại dân chủ, cởi mở về học thuật, điều đó có
ích không chỉ cho chúng tôi mà cho cả giới nghiên cứu khoa học xã hội-nhân văn.
Tiếc là đến nay một diễn đàn như vậy vẫn chưa có. Bạn thấy đấy, báo chí chính
thống hầu như chỉ đăng ý kiến phê phán, phủ nhận. Cuộc họp của Hội đồng khoa
học khoa Ngữ Văn mở rộng, chỉ mình tôi có mặt với tư cách thành viên Hội đồng
khoa học khoa đồng thời là người hướng dẫn luận văn. Theo đề nghị của chủ tọa
(Chủ nhiệm khoa), tôi giải trình về quy trình thực hiện luận văn và về quan
điểm của tôi đối với đề tài nghiên cứu mà chị Thoan lựa chọn. Ý kiến các nhà
khoa học trong Hội đồng mở rộng của khoa được ghi thành biên bản nhưng sau cũng
không thấy công bố. Khá nhiều cán bộ của Khoa Ngữ văn đến giờ vẫn không thật sự
nắm được sự việc này.
PGS.TS Ngô Văn Giá
-NHQ: Trường ĐHSP HN đã ra
quyết định thành lập Hội đồng chấm lại LVNT và kết luận của Hội đồng này là cơ
sở để trường không công nhận LVNT, tước bằng Thạc sĩ của Nhã Thuyên. Cá nhân
Quí vị được thông báo về quyết định này và biết rõ quá trình làm việc của Hội
đồng chấm lại này không?
-NVG: Chúng tôi hoàn toàn không được biết họ thành lập từ khi nào, và họ
làm những gì. Chỉ đến khi chuyện vỡ lở ra, chúng tôi mới biết có chuyện đó.
– CVS: Tôi cũng thế. Khi dư luận đã cháy rồi, dư luận đã điểm từng mặt
thành viên đó rồi, tôi mới biết.
– NHQ: Việc không được Hội
đồng chấm lại này cho biết những kết luận khoa học của họ, dẫn đến có hai đánh
giá hoàn toàn khác biệt về LVNT, khiến Quí vị có suy nghĩ, cảm xúc gì? Cho đến
thời điểm này, đánh giá của Quí vị về LVNT có thay đổi nào không?
-NVG: Đầu tiên là ngạc nhiên, sau lấy làm khó hiểu tại sao họ lại chấp
nhận tham gia Hội đồng một cách thiếu cẩn trọng như vậy. Nó không có cơ sở pháp
lý để thành lập Hội đồng, theo đó là phủ quyết điểm luận văn và tước bằng thạc
sĩ của học viên.
– CVS: Tôi thì không ngạc nhiên, khi biết các thành viên hội đồng là
những ai. Còn, giờ đây, nếu phải đánh giá lại LVNT, tôi vẫn dùng bản nhận xét
đã trình hội đồng trước thôi.
– NHQ: Như vậy, đến thời điểm này, cả hai Hội đồng chấm LVNT vẫn chưa
được đối thoại khoa học với nhau. Là những người bị gạt ra ngoài cuộc, Quí vị
có ý kiến, đề đạt gì không?
-NVG: Các thành viên Hội đồng cũ cũng đã gửi đơn kiến nghị lên ông Hiệu
trưởng ĐHSPHN để yêu cầu 2 điểm: cho biết cơ sở pháp lý của những việc làm trên
đối với học viên, và đề nghị tổ chức cuộc đối thoại giữa hai Hội đồng để đảm
bảo tính công khai, dân chủ, minh bạch trong học thuật và đào tạo.
- NHQ: Xin hỏi
Quí vị ở tư cách nhà giáo, nhà nghiên cứu trong nhà trường đại học: Sự kiện
LVNT với những kết quả như Quí vị thấy liệu có những ảnh hưởng gì đến tinh thần
học tập, nghiên cứu của học viên, đặc biệt là học viên sau đại học, vốn là những
người nhất thiết phải bước vào con đường nghiên cứu độc lập? Rất nhiều trí thức
đã lên tiếng về “tự do học thuật” ở đại học, Quí vị nhận thấy điều này nên/phải
được hiểu và thực hiện như thế nào?
-NVG: Về việc này, đáng lo ngại ở chỗ, nếu không được chấn chỉnh kịp
thời, nó sẽ thành một tiền lệ rất nguy hiểm trong hoạt động nghiên cứu và đào
tạo ở các trường đại học. Nó tạo nên sự hoang mang cho những học viên muốn theo
đuổi công việc học tập, nó gây ra tâm lý chán nản, buông xuôi cho đội ngũ giáo
viên, đồng thời là các nhà nghiên cứu trong các trường đại học. Nghiên cứu khoa
học là một công việc khổ ải, lương các giáo viên đại học đang còn rất thấp. Nếu
làm khoa học khổ ải như vậy, đã không được khích lệ, động viên thì chớ, lại còn
chuốc những hệ lụy khó lường thì làm sao hy vọng có thể tạo ra niềm hứng khởi
cho các nhà nghiên cứu dốc tâm sức cho khoa học được!
– CVS: Tôi cho rằng sự hô hào về một nền đại học Việt Nam hội nhập và
phát triển có thể sánh vai với các nền đại học lớn trên thế giới sẽ là xa vời,
nếu cái tối thiểu để thúc đẩy đại học là tự do học thuật không được tôn trọng.
-NHQ: Thưa PGS.TS Nguyễn Thị Bình, bà được dư luận biết đến nhiều hơn
sau khi gửi “Đơn kêu cứu” trên báo Kinh doanh và Pháp luật về việc trường
ĐHSP HN ra quyết định cho bà về hưu trước thời hạn mà không rõ lí do. Nhiều
người nghĩ rằng đây là hệ lụy do bà đã hướng dẫn LVNT. Bà có suy nghĩ vậy
không? Việc “kêu cứu” của bà đang đến đâu và có những hồi đáp nào chưa?
-NTB: Tôi buộc phải gửi đơn
kêu cứu đến báo chí sau 4 lần gửi đơn kiến nghị lên lãnh đạo trường ĐHSPHN về
việc trường ra quyết định tôi nghỉ hưu sớm gần 5 năm so với Nghị định 141 của
Nhà nước và vì ở trường tôi cho tới nay chưa từng có một PGS.TS nào bị đối xử
như thế cả. Sau đơn thứ 2 tôi được ông Đăng Xuân Thư, Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu
trưởng trả lời miệng rằng lý do tôi phải nghỉ hưu sớm là do việc tôi hướng dẫn
luận văn Th.S của Đỗ Thị Thoan làm ảnh hưởng đến uy tín của trường. Tôi không
chấp tán thành câu trả lời này và tiếp tục gửi đơn kiến nghị lần 3 rồi lần 4.
Quá thời hạn trả lời đơn thư, tôi mới tìm đến báo. Do sự tình cờ, tôi đã gặp và
được ông Tổng biên tập báo Kinh doanh và Pháp luật nhận đăng đơn kêu cứu
của tôi. Ngay sau khi báo ra, tôi nhận được Thông báo của trường ĐHSPHN do
Trưởng phòng Tổ chức cán bộ là PGS.TS Phan Thanh Long kí, nội dung: ¨Hiện tại
trường không có nhu cầu gia hạn hợp đồng lao động với bà¨. Đây rõ ràng là hệ
lụy từ vụ việc LVNT. Họ thừa biết bộ môn Văn học Việt Nam hiện đại của tôi đang
thiếu cán bộ trầm trọng và khoa Ngữ văn đã có công văn đề nghị trường kéo dài
hợp đồng lao động với tôi theo luật định.
NHQ: Xin trân trọng cảm ơn
các Quý vị đã tham gia cuộc phỏng vấn. Chúc các Quý vị dồi dào sức khỏe, vững
vàng trong học thuật để góp phần đào tạo những người nghiên cứu trẻ tuổi bước
vào con đường khoa học đầy đam mê nhưng cũng không ít những khổ ải này.
Hà Nội, ngày 6/4/2014
NHQ
[1] Về Hồ sơ bảo vệ luận văn, xem ở đây:
Về toàn văn LVNT, một địa
chỉ tin cậy để xem:
[2] Có thể xem một số bài viết:
- Đoàn Cầm Thi, Về
khoan cắt bê tông, http://www.talawas.org/talaDB/showFile.php?res=5759&rb=0101, cập nhật 11.11.2005
- Đoàn Cầm Thi, Lại về
khoan cắt bê tông, http://www.talawas.org/talaDB/showFile.php?res=6109&rb=0101, cập nhật ngày 23.12.2005
- Đoàn Cầm Thi, Thơ và Lề
trong xã hội Việt Nam đương đại, http://www.tienve.org/home/activities/viewWorkOfTheMonth.do?action=viewArtwork&artworkId=5898, 2007
- Inrasara, Khủng hoảng
thơ trẻ Sài Gòn,
- Nguyễn Hưng Quốc, Giễu
nhại như một ý niệm,
No comments:
Post a Comment